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发布时间:2018-10-17   作者:左移湘    点击:88

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考入南开大学的灾区经济困难新生,还可获得学校发放的特殊补贴,补助人数和额度则依据具体情况而定。据南大党委学生工作部杨克欣部长介绍,今年我国福建、湖南、重庆等地遭受多年不遇的自然灾害,为解决灾区困难新生的后顾之忧,南大正在对灾区学生的经济状况进行认真调查摸底,对存在经济困难的学生,将主动提供必要的资助。

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记者采访发现,近年来,这种“一窝好”现象并非武科大的个例。今年,湖北大学物电学院04级电子科学与技术专业37人,有29人报考研究生,其中上线人数24人,仅380分以上的就有13人。

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  如何才能不把听课当成了考核?笔者认为关键是领导如何评课,既要让教师感到自己有发展的潜力,又要明白自己的发展方向。有人曾经问我,这门学科的课我不内行怎么听?我说您把自己当“学生”,如果您学到了一些东西,就证明这节课的效果应该不错。如果您还是一点儿也不懂,千万别主观臆断这节课不行,您应该去观察学生,这节课的效果怎么样,全在学生的一言一行上。下课了,您还可以问他们:你们听懂了吗?听懂了哪些?哪些没听懂?通过沟通,领导可以了解教师真实的教学水平,提升自己的亲和力。评课尤其要注意一些不恰当的言语,否则,就成了扼杀教师专业成长的“刽子手”。

北京市今年新学期开始实施的学生资助新体系加大了对中职学生的资助力度,不仅资助金额上远远高于国家每生每年1500元的标准,而且全市百分之百的中职学生都将享受到国家助学金。高达4000元的一等助学金不仅资助低保家庭学生,还将资助中职院校中的重残人家庭学生、烈士子女以及孤儿。

昨日,考取华中科技大学的武汉市江岸区考生小赵收到一封信,信封上面印着他的住址和姓名。打开一看,竟是武汉某酒厂的广告:“金榜题名时,同饮XXX。”这让他很意外。

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诸多事实表明,不是大学校训出了问题,不传神,被大家遗忘,而是实践校训的制度缺失。换句话说,中国高校并非缺乏建设世界一流大学的理念,并非不懂得大学文化建设的重要,而是没有制度来落实这样的理念、建设这样的文化。在国内高校,目前普遍存在行政化越来越严重的问题,高校不但以行政决策为主导配置教育资源、学术资源,甚至逐渐走向衙门化,学校按照官场规则来行事,学校领导与教师、学生,院系领导与教授、专家,不是平等的关系,而是上下级关系、领导与被领导、命令与服从的关系。行政力量的权威地位日益突出,而教师的地位日益低下。

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